Версия сайта для слабовидящих
02.10.2020 15:49
46

11. Доступная среда

Обучающиеся  МОБУООШ № 31 имени П.Я. Штанько станицы Бесскорбной со статусом дети - инвалиды и  лица с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

В здание МОБУООШ № 31 имени П.Я. Штанько станицы Бесскорбной обеспечен беспрепятственный доступ детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ (кнопка вызова персонала школы для оказания помощи инвалидам на входе).

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц
с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:

Специально оборудованные учебные кабинеты

Запланированно на 2024-2025 учебный год

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Все объекты, находящиеся на территории школы пригодны для использования лицами с
ограниченными возможностями здоровья (и инвалидами).Входные двери и лестницы (входов) оборудованы специальными знаками (желтый круг,
желтые линии, тактильные таблицы со шрифтом Брайля на кабинетах) для слабовидящих.
 

Библиотека (и), приспособленные для использования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья

запланировано на 2024-2025 учебный год 

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья

Доступ  в спортивный зал и на спортплощадку для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-
двигательного аппарата не ограничен; для лиц с нарушениями слуха, с нарушениями
зрения, с нарушениями умственного развития – доступ  не ограничен.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Дверные проёмы расширены, по всему зданию обеспечена беспороговая среда.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Все объекты, находящиеся на территории школы пригодны для использования лицами
с ограниченными возможностями здоровья (и инвалидами). 
Входные двери и лестницы (входов) оборудованы специальными знаками (желтый круг,
желтые линии) для слабовидящих.

Специальные условия питания

Доступ  в буфет для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,
передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата, лиц с
нарушениями слуха, с нарушениями зрения, с нарушениями умственного развития не ограничен.
 Входные двери и лестницы (входов) оборудованы специальными
знаками (желтый круг, желтые линии) для слабовидящих.
Ежедневным бесплатных двухразовым питанием (как дополнительная мера социальной
поддержки) обеспечиваются учащиеся с ограниченными возможностями здоровья,
обучающиеся в школе по очной форме обучения; для детей с ОВЗ, обучающихся
на дому предусмотрена компенсационная выплата.

 

Специальные условия охраны здоровья

В школе созданы все необходимые меры и условия охраны здоровья обучающихся,
в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. 

 Первичная
медико-санитарная помощь учащимся оказывается в соответствии со статьёй 54
Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья
граждан в Российской Федерации» и приказа Министерства здравоохранения Российской
Федерации (Минздрав России) от 5 ноября 2013 г. № 822н «Об утверждении Порядка
оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения
и воспитания в образовательных организациях». Организация охраны здоровья
несовершеннолетних в период обучения и воспитания (за исключением оказания
первичной медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспансеризации)
осуществляется школой.

 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,
приспособленных для использования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья

- Официальный сайта школы адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих);
- Инвалидам обеспечивается помощь, необходимая для получения в доступной для них
форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении
необходимых для получения услуги документов, о совершении ими других необходимых
для получения услуги действий;

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается
доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличия специальных технических средств обучения коллективного

Ссылки на нормативные правовые акты в сфере обеспечения доступной среды для маломобильных групп населения и инвалидов и индивидуального  пользования

 

 

Доступная среда

Основные направления охраны здоровья:

- оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном
законодательством в сфере охраны здоровья;
- организация питания учащихся;
- определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий
и продолжительности каникул;
- пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
- организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления
учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
- прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации
периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
- профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных
напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ;
- обеспечение безопасности учащихся во время пребывания в школе;
- профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе;
- проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Оказание первичной медико-санитарной помощи

В школе созданы все необходимые меры и условия охраны здоровья обучающихся, в том
числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.  Первичная
медико-санитарная помощь учащимся оказывается в соответствии со статьёй 54 Федерального
закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» и приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации (Минздрав России) от 5 ноября 2013 г. № 822н  «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях». Организация охраны здоровья
несовершеннолетних в период обучения и воспитания (за исключением оказания первичной
медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспансеризации) осуществляется школой.

Организации питания учащихся

При организации питания школа руководствуется СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации
питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования».
В школе в соответствии с установленными требованиями СанПиН созданы следующие условия для организации питания учащихся.
Разработан и утверждён порядок питания учащихся (режим работы столовой, время перемен для принятия пищи, разработано
цикличное меню в соответствии с сезонностью и возрастом обучающихся).
Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул
На основании пунктов 15-17 приказа Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015 (с последующими изменениями) «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам —
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» приказа  Минобрнауки
РФ от 22 декабря 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», от 17 декабря 2010г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования», от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»
школа создаёт условия для реализации общеобразовательных программ. Образовательная деятельность по общеобразовательным
программам, в том числе адаптированным основным образовательным программам, организуется в соответствии с расписанием
учебных занятий. Учебный год в школе начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом. В процессе
освоения общеобразовательных программ учащимся предоставляются каникулы. Сроки начала и окончания каникул определяются
в соответствии с учебным планом.  Организация внеурочной деятельности в образовательном учреждении в соответствии
с требованиями ФГОС второго поколения осуществляется в соответствии с письмом Минобрнауки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296
«Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, организацию и создание условий для профилактики заболеваний
и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом
На основании Указа Президента РФ от 01 июня 2012 г. № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на
2012—2017 годы» и письма Минобрнауки РФ от 13 мая 2013 г. № ИР-352/09 «Об утверждении программы развития воспитательной
компоненты в общеобразовательных учреждениях» определены основные направления воспитания и социализации обучающихся школы.
Приоритетным является здоровьесберегающее воспитание, включающее в себя формирование у учащихся культуры здорового образа жизни,
ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья; формирование у них навыков сохранения
собственного здоровья, овладения здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время; формирование
представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности
человека, на процесс обучения и взрослую жизнь.  На уроках физкультуры предусмотрена оптимальная физическая нагрузка для
учащихся различных групп здоровья, что находит отражение в учебной программе. В школе действует Центр дополнительного образования,
в котором, в рамках  спортивно-оздоровительного направления организованы кружки и секции: «Баскетбол»,  «Волейбол», «Футбол»,  
ОФП. В плане работы школы запланированы дни здоровья, участие школьных спортивных команд во внутришкольных, районных,  
спортивных мероприятиях. На уроках систематически проводятся динамические паузы (физкультминутки) для снижения нервно-эмоционального
напряжения, утомления зрительного анализатора, и.т.д. Профилактическая работа по вопросам здорового и безопасного образа жизни осуществляется
в сотрудничестве с медицинским персоналом  МБУЗ ЦРБ

Прохождение учащимися периодических медицинских осмотров и диспансеризации

В соответствии со статьями 14, 54 и 97 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах Охраны здоровья граждан в Российской Федерации», утверждён приказ Министерства здравоохранения РФ от 21 декабря 2012 г. № 1346 н «О Порядке прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров, в том числе при поступлении в образовательные учреждения и в период обучения в них», Приказ МЗ РФ от 21.03.2014 № 125н «Об утверждении национального календаря профилактических прививок и календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям» в школе установлен порядок и правила прохождения обучающихся медицинских осмотров.

Профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива,  наркотических средств и психотропных веществ

Классными руководителями на классных часах и родительских собраниях проводятся беседы по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ, с привлечением сотрудников инспекции по делам несовершеннолетних. Школьными психологами ежегодно проводится диагностика факторов риска приобщения к наркотическим средствам и психотропных веществ учащихся старших классов; диагностика выявления склонности к различным формам девиантного поведения. Проводятся профилактические психологические игры, направленные на профилактику употребления наркотических средств и психотропных веществ. Профилактическая работа по вопросам здорового и безопасного образа жизни осуществляется в сотрудничестве со специалистами Городского центра психолого-медико-социального сопровождения.

Система обеспечения безопасности учащихся во время пребывания в школе

Формируется и достигается комплексная безопасность школы в процессе реализаций следующих направлений:
работа по организации и управлению безопасным образовательным пространством (письмо Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 марта 2007' г. № 17—1/45 «О введении в штатное расписание образовательных учреждений должности заместителя руководителя по безопасности»);
работа по антитеррористической защищённости и противодействию терроризму и экстремизму (Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» (в ред. от 28.06.2014); приказ Минобрнауки России от 4 июня 2008 г. № 170 «О комплексе мер по противодействию терроризму в сфере образования и науки» (в ред. от 23.07.2008); приказ Федерального агентства по образованию от 11 ноября 2009 г. № 2013 «О мерах по обеспечению пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений»);
- работа по обеспечению охраны образовательного учреждения (Постановление Правительства РФ от 14 августа 1992 г.№ 587 «Вопросы частной детективной и охранной деятельности»; Постановление Правительства Российской Федерации от 14 августа 1992 г. № 589 «Об утверждении Положения о вневедомственной охране при органах внутренних дел Российской Федерации»);
- Информационная безопасность (письмо Минздравсоцразвития РФ от 17 сентября 2008 г. № 01/10237-8-32 «О мерах, направленных на нераспространение информации, наносящей вред здоровью, нравственному и духовному развитию детей и подростков»);
- Пожарная безопасность (Федеральный закон РФ от 21 декабря 1994 года № 63-ФЗ «О пожарной безопасности», Федеральный закон РФ от 11 июля 2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»);
- Электробезопасность (Правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП).
- Официальный сайта школы адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих);
- Инвалидам обеспечивается помощь, необходимая для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов, о совершении ими других необходимых для получения услуги действий;

Профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе

Профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе, проводится через реализацию Плана мероприятий по профилактике несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации. Расследование и учёт несчастных случаев с учащимися во время пребывания в ОУ, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти.

Проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий

Санитарно-противоэпидемические и профилактические мероприятия проводятся в соответствии с разработанной и утверждённой приказом образовательной организации от 26.05.2016 г. №1-98 документацией по производственному контролю за соблюдением санитарных правил, выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий согласно требованиям Федерального закона от 30 марта 1999 года № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Виды средств обучения и воспитания
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Тренажеры и спортивное оборудование.

Принципы использования:
учет возрастных и психологических особенностей обучающихся гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
сотворчество педагога и обучающегося
приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.